《我不想……》
9岁儿子作文：不想当优等生文/大申网友LindaLiu
小儿9岁半不到，现读四年级，近日写的一篇随堂作文让我颇有感触。作文的题目是《我不想……》，儿子就写了《我不想当优等生》。文中内容大部分真实，也有文学加工之处。我一向认为学习成绩并不是唯一的，而是支持快乐学习，赞成花小部分时间高效完成学习任务，留下大部分时间玩。因此对于儿子的学习，我唯一的要求是每天保质保量地完成当天的作业，但即便如此写作业对他来说仍是一件痛苦的事情。至于考试，是好是坏，我从不打骂，只是与他一同找出问题之所在，以免下次再犯。儿子之所以写这篇作文时会想到选取这个题材，我想可能跟他自身的经历有关，也跟当下的整个教育环境有关。
《我不想当优等生》
我从小学一年级到现在，成绩一向很好，期中、期末考试都是前三名。家里的奖状更不用说，都堆积如山了。可以说我是个不折不扣的优等生，很多人都羡慕我。可是，我也有许多不为人知的烦恼。
学校每周都有考试，这让我烦恼不已。老师常常上完课后就让我们做考卷，都没时间复习。平时的课课练和单元模拟卷倒没什么问题，不用家长签字。但是，单元测验卷就不一定了：考得好的话，老师也不夸奖，认为这是我应该做的；考得不好，轻的私下里批评我，重的当场批评，让我无地自容，恨不得挖个洞钻进去。回到家，爸爸妈妈知道了，就会对我进行“长篇说教”，搞不好，还有一顿“竹笋炒肉”等着我……
就拿上次的单元考试来说，我发挥失常，只考了74分，T老师在课堂上当场批评我。我顿时脸上火辣辣的，恨不得在全班同学面前消失不见。这节课的三十五分钟相当于一个世纪，平时觉得时间转瞬即逝的我，此刻觉得是如此的漫长。好不容易挨到下课，小高（语文课代表）叫我去T老师办公室。我到了办公室，T老师又是对我一番语重心长的谈话：“XXX，我可要批评批评你！你是班里的‘领头羊’，是给同学们起好头的，你可不能再粗心了啊！”回到教室，同学们都对我说：“领头羊，这下变成短尾羊了吧？”我听了，心里真不是滋味。这还不算，回到家，妈妈知道了分数，又是对我一番苦口婆心：“儿子啊，你是同学们的榜样，你的成绩要是再下降，你怎么对得起老师、同学呢？”结果呢，为了此事而心烦的我到了半夜还没睡着。
当优等生太烦了，简直是“忧等生”！我不要当优等生，我只想当一个无忧无虑的快乐少年。
粑粑麻麻们快来吐槽：你们是怎么看待如今小孩子的学习的？
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