邓伟志：我的学生是酋长

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他真不愧为“中国之鹰”的后人，不管飞到哪里，不管飞得多高，他仍是我们“中国的鹰”。

我作为一名教师，最大的乐趣莫过于学生超过老师。最近一位学生从国外回来，我知道他大大超过了我，我有着异乎寻常的高兴。为什么呢？因为他在一个国家从事的工作名称不仅在当今中国找不到，你跑遍欧美也找不到。他在赤道以南一个国家当酋长。我今天八十岁，阅历不能说不丰富，可是我从来没见过酋长。没见过酋长不等于一点也不了解什么是酋长。

我知道，酋长是世袭的。我的学生是被国人盛赞为“中国之鹰”的名人的外孙，他的父亲是川军名将之后。他姓从父姓，名以母姓为名。厉害了，我的学生！你这位中国人是如何当上酋长的？

我知道，酋长是多妻制，少则十几个，多则有几百个妻子的。厉害了，我的学生！你那被人所称的“王宫”里藏有多少王妃？

我还知道，酋长出行是要坐八抬、四抬大轿的。厉害了，我的学生！坐轿颠簸的滋味你受得了吗？

正当我为学生多虑时，接我见酋长的车子已经开到了酋长门前。我与酋长互相问候几句之后，便直截了当地问他是如何当上酋长的。他说：“是公推的。”顿了顿又说：“在老师面前我就如实汇报吧！我是靠为百姓做好事当上的，我为他们修桥铺路搞建设，我不用一枪一弹帮他们解除了叛军武装，搞掉了黑社会。他们看我有用就把我推上酋长这位子。”

“那你坐上这个位子以后会世袭吗？”我继续追问。

“不会。”他话音未落，他的同学又跟他开起玩笑来，揭他在大学里如何背着我们老师淘气的故事。这时我才看出他这位在他国庄严的酋长，一见老同学便回到了学生时代的活泼可爱。

“你有多少妻子？”

“一个。”

他见我摇头，说：“不信我把我三个孩子领出来拜见邓爷爷。”

这时他的老同学出来帮腔：“邓老师你不能冤枉这位改革型的酋长。我证明他坚持一夫一妻制。”

“你会像其他酋长那样一言九鼎吗？”我再问。

“我不认为我的话一句顶一万句，可他们要唯命是从，我没办法，习惯势力厉害得很呐！”

“你出行坐轿吗？”

“酋长可以坐轿，可以骑马。我从不坐轿，偶尔骑马参加重大活动，平常坐汽车。那里的人也意识到交通工具的发展会改变生活方式。日常生活虽然有变化，但是重大节庆，我还要穿酋服。”酋长说到这里笑了起来：“不是囚服，是酋长服。我的酋长服是当地几个心灵手巧的妇女花了几个月的时间，一针一线绣出来的。他们以替我绣衣而感到无尚光荣。百姓他们平常不可以瞪着眼看我，只能偷偷瞥几眼。有次，我签证延期，去领事馆办手续。总领事见了我，马上头着地下跪，因为他是我那个部落的人。”

厉害了！我的学生。我暗自思考外交官会朝你下跪。我当老师的，如果叫你们学生下跪，不说别的，至少是作威作福，非被开除不可。现在居然会有人朝我的学生下跪，还是自觉自愿的，合法有德的，真是匪夷所思。社会的发展分阶段，进化有先后，要融入社会，更要改革社会。融入是为了改革，不融入很难有改革。酋长制在变革，别的制度也要变革、再变革。变革必须是朝以人为本、人人平等、共同富裕的目标前进。

忽然，有人打断我的思路，低声向我述说了我这位酋长学生如何跟美洲一个国家的总统、前总统以及总统夫人沟通，促成这个国家顺利地同中华人民共和国建交的过程。

我听了深深感到这才是酋长学生的真正厉害之处。他真不愧为“中国之鹰”的后人，不管飞到哪里，不管飞得多高，他仍是我们“中国的鹰”。