选择适合自己兴趣的学（探寻毛泽东智慧的结晶系列）

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文/陈明跟

选择适合自己兴趣的学

在一师的学习中,毛泽东最不同凡响的做法是他在有选择地学习。在学校的课程中,毛泽东把重点放在修身、哲学、国文、历史几门课上,对数学、美术等不兴趣专业不愿意花更多精力,他的数学常常不及格,美术课则是画个椭圆称之为鸡蛋交卷,这当然无法过关。有一次美术考试,他在纸上画了一条横线、一条弧线就交卷,这实在太写意了。当时中国尚未见识过毕加索的意识流,美术老师大惊之余,还是悄悄请教,问毛泽东画的是什么,毛说这取自最伟大的浪漫主义诗人李白诗意“半壁见海日”啊!美术老师激动万分,大笔一挥,给了他40分,不及格!不过我们不用担心,这并不影响毛泽东成为好学生,因为他感兴趣的课程,当然主要是文科,他是超级优秀的。这时期毛泽东的意识已经相当明确了,他并不准备学习所有的课程,他是为了应用而学。

而与他相反的,是大部分学生在全面学习,其中就有人做到了全面的优秀,所以此时的一师三杰是这样排序的:萧瑜、蔡和森、毛泽东,这时候毛泽东排在第三,主要原因就是偏科,而高年级的萧瑜、蔡和森是较为全面发展的,巧的是萧瑜就是毛泽东老同学萧三的哥哥,他们的关系很好。

虽然排名第三,但其实毛泽东的学习目的最为明确,这时候的毛泽东已经敢于拒绝某些不必要的学习。这真的是了不起的举动,在求学时就敢于拒绝某种诱惑,这是特殊的能耐。其实好学生最常见的错误恰恰是全面优秀,这个问题值得研究。常言说,整体大于个体之和,一个车能跑但是并不意味着每个零件都要动,就是这句话的注解。多数人总觉得自己能耐不够全面但是个体和全体的差异可能更有指导意义,个体一味服从社会规则就会失去自我。一般来讲,一个人要想成功,需要的不是全面优秀,而是基一点上绝对的出类拔萃,所以做出选择,敢于拒绝才是智慧,毛泽东恰恰拥有这种智慧。这种智慧不会来自外界，而是来自胆气。就是你要有放弃的胆量!

人生最高智慧是顺序,常用智慧是取舍,取舍之间有得有失,失之东隅收之桑榆，反之得到的同时也在失去。多数人的问题往往集中在贪小舍大。

不遗余力的学习使得毛泽东在他感兴趣的领域成为博学者，他在不断积累和进步。